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Taschen von Top-Marken und Qualität. Viele tolle und gut aussehende Modelle. Bei BAUR registrieren und 20% exklusiv für Neukunden + Gratis Versand für 1 Jahr erhalten Je dichter besiedelt eine Region ist, desto höher ist in der Regel auch der Anteil der Kinder mit Migrationshintergrund: Während in Gemeinden mit weniger als 10.000 Einwohnern nur 20 % der Kinder einen Migrationshintergrund hatten, waren es in Städten ab 500.000 Einwohnern 49 %. Je mehr Menschen in einer Gemeinde lebten, desto größer war auch der Anteil ausländischer Kinder. In Gemeinden. Im Bereich Schulen finden Sie Daten zu ausländischen Schülerinnen und Schülern nach Schularten sowie nach verschiedenen Staats­angehörigkeiten. Wie viele Schülerinnen und Schüler mit Migrations­hintergrund eine Schul­bildung erhalten, lässt sich allerdings nicht exakt abgrenzen, da die amtliche Schul­statistik nur das Merkmal Staats­angehörigkeit erfasst

Im Jahr 2015 hatten 33 % der Schülerinnen und Schüler an allgemeinbildenden Schulen einen Migrationshintergrund. Deutliche Unterschiede bestanden zwischen den alten Bundesländern inklusive Berlin (36 %) und den neuen Ländern (10 %). Insgesamt war der Anteil von Personen mit Migrationshintergrund an allgemeinbildenden Schulen damit deutlich größer als in der Gesamtbevölkerung (21 %) Kinder mit Migrationshintergrund Wer die deutsche Staatsangehörigkeit nicht durch Geburt besitzt oder mindestens einen Elternteil hat, bei dem das der Fall ist, hat einen Migrationshintergrund. Quelle: Statistisches Bundesamt (2020): Mikrozensus leben häufiger in Familien mit geringem Einkommen. Laut Mikrozensus lebt rund ein Drittel der unter 18-Jährigen mit Migrationshintergrund in. 1,2 Millionen Schüler in Deutschland haben keinen deutschen Pass. Der Anteil von Schülern mit Migrationshintergrund ist laut Statistischem Bundesamt wesentlich höher

30,3 Prozent aller Kinder in Deutschland unter sechs Jahren Kinder haben einen Migrationshintergrund Statistik: Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund an Berliner Gemeinschaftsschulen und Sekundarschulen (Schüler mit nichtdeutscher Herkunftssprache an Oberschulen) Bevölkerung in Privathaushalten nach Migrationshintergrund. Als Personen mit Migrationshintergrund werden hier Menschen bezeichnet, deren beide Elternteile im Ausland geboren wurden. Diese Gruppe lässt sich in weiterer Folge in Migrantinnen und Migranten der ersten Generation (Personen, die selbst im Ausland geboren wurden) und in Zuwanderer der zweiten Generation (Kinder von zugewanderten.

In Deutschland hat rund jede vierte Person einen Migrationshintergrund - in Westdeutschland galt dies im Jahr 2018 für 28,6 Prozent und in Ostdeutschland für 8,0 Prozent der Bevölkerung. Von allen Personen mit Migrationshintergrund sind knapp zwei Drittel selbst eingewandert und gut ein Drittel ist in Deutschland geboren Alle Statistiken und Zahlen zum Thema Migration und Integration jetzt bei Statista entdecken Kinder mit Migrationshintergrund sind in unserem Schulsystem benachteiligt, dabei ist Bildung die wichtigste Voraussetzung für das spätere Berufsleben. Das ließe sich ändern, wenn man den Mut. Pisa-Studie: Viele Kinder mit Migrationshintergrund sind unglücklich an deutschen Schulen Detailansicht öffnen In Übergangsklassen werden Flüchtlinge auf den Regelunterricht vorbereitet

So schneiden Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund bzw. einer anderen Alltagssprache als Deutsch in allen Bereichen der Lernstandserhebungen deutlich schlechter ab. Schlechtere Bildungsergebnisse sind laut den IQB-Bildungstrends auch bei jungen Menschen aus sozial schwächeren Schichten festzustellen. Außerdem geht aus den Daten hervor, dass Eltern von Kindern mit einem. Wer die Berliner Schule kennenlernen möchte, kann sich mit dieser Statistik einen umfassenden Überblick verschaffen. Blickpunkt Schule enthält Informationen über sämtliche Schularten und den Zweiten Bildungsweg sowie allgemeine Übersichten, die in zahlreichen Erläuterungen und Statistiken Auskunft zu unterschiedlichen Bildungsthemen geben - wie zum Beispiel zu Schulprognosen. Statistik. Erstmals über eine Million Kinder mit Migrationshintergrund in Kitas. Die Zahl der Kinder mit Migrationshintergrund, die in Kindertageseinrichtungen betreut werden, ist erstmals über. Kinder mit Migrationshintergrund haben es in der Schule oft schwerer als einheimische. Laut einer Studie klafft die Lücke in Deutschland besonders weit auseinander. Doch es gibt Hoffnung Schüler mit Migrationshintergrund sind unzufriedener. Gabriela Ramos von der OECD stellte den Bericht im vergangenen Jahr in Brüssel vor. Sie empfahl eine zielgerichtetere Europapolitik, damit Kinder von Migranten ihr Potenzial optimal entfalten. In diesem Sinne muss einiges getan werden, um die Chancengleichheit zu erhöhen. Kinder mit Migrationshintergrund bedürfen einer erhöhten.

Schulen, Berufsbildung Bevölkerung mit Migrationshintergrund in den Hamburger Stadtteilen Ende 2017 Mehr als ein Drittel aller Hamburgerinnen und Hamburger hat einen Migrationshintergrund Statistik informiert SPEZIAL Nr. III/2018 Weiterlesen PDF. 22. Mai 2017 Bevölkerung mit Migrationshintergrund in den Hamburger Stadtteilen Ende 2016 Ein Drittel aller Hamburgerinnen und Hamburger. Damit stieg der Anteil der Kinder und Jugendlichen mit Migrationshintergrund von 19 auf 20 Prozent. Am häufigsten stammten sie aus Syrien (7.500), gefolgt von Polen (2.600) und Afghanistan (2.000). Den stärksten Zuwachs an Migrantinnen und Migranten verzeichneten die Schulen in den kreisfreien Städten Kaiserslautern und Trier sowie im Landkreis Bad Kreuznach und im Rhein-Lahn-Kreis 1 Interkulturelle Bildung und Erziehung in der Schule. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 25. 10.1996 in der Fassung vom 05. 12.2013. 2 Vgl. Konsortium Bildungsberichterstattung (2006). Bildung in Deutschland - ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung und Migration, S. 2. 162 Bildung und Migration H Bildungswesen. Dabei versteht es sich von selbst, dass diese.

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Mit der ZUSAMMEN:ÖSTERREICH Akademie werden darüber hinaus Studierende mit Migrationshintergrund mit Workshops und Mentoring in ihrem Studium gefördert. Die Broschüre Kinder und Jugend - Statistiken zu Migration & Integration 2016 liefert aktuelle Zahlen und Informationen zu Kindern und jugendlichen Migrant/innen Kindern mit Migrationshintergrund hat, wie sie mit der Beschulung zu-rechtkommen, was für einen Blick sie auf Schule haben, was sie selbst über ihre Situation denken, wird dabei kaum untersucht. Vor dem Hintergrund dieser Forschungslücke wird in der Arbeit aus einer kindheitssoziologi-schen Perspektive danach geschaut, was für eine Sicht Kinder mit Migra-tionshintergrund auf die.

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4 Schule und Nachmittagsbetreuung von Schulkindern (Monika Stürzer) 166 4.1 Die wichtigsten Ergebnisse 167 4.2 Datenquellen 170 4 Kinder mit Migrationshintergrund in ihren Familien leben, inwieweit sie die Angebote der frühkindlichen Bildung nutzen, wie sie in den Schulen und außerhalb der Schulen zurecht kommen. Die Frage, ob es tatsächlich der Migrationsstatus ist, der über die Le. Check nu onze hoogstaande kwaliteit producten met de scherpste prijzen in Europa. Europa's nr. 1 sportvoedingsmerk. Beste kwaliteit & lage prijze

/ Migrationshintergrund in Schule. Migrationshintergrund in Schule. Rund 25% der Kinder aus einer Klasse sprechen zuhause eine andere Sprache als Deutsch. Dieses besagt die Statistik. Dabei sind starke Unterschiede zwischen den einzelnen Bundesländern enorm. Während es in Wien rund 50% der Klasse ausmacht, sind es nur 13% der Schüler, die in Kärnten leben. Es zeigt sich also deutlich, dass. Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund. Seit 45 Jahren begleitet das Projekt Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund an der Universität Duisburg-Essen Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg durch die Schule und in den Berufseinstieg. Hierbei zeigt der Förderunterricht, wie in unserer Migrationsgesellschaft vielfältige. Kinder aus Migrantenfamilien besuchen nach Angaben von Experten immer seltener eine Kita. 2018 wurde nur noch ein Fünftel der Kinder mit Migrationshintergrund in einer Kita betreut - 2015 waren.

Das Kind dieser Eltern erhält die doppelte Staatsangehörigkeit und muss sich erst mit dem vollendeten 18. Le­bensjahr für eine Staatsangehörigkeit entscheiden. In der Statistik werden dop­pelte Staatsangehörigkeiten in der Regel als Deutsche nachgewiesen (Statisti­sches Bundesamt, 2016, S. 18). Ausländische Schüler_innen besuchen etwa. Besonders Kinder aus sozial schlechter gestellten Familien und Kinder mit Migrationshintergrund haben es schwer, in der Schule erfolgreich zu sein. Pisa hat gezeigt, dass Deutschland im internationalen Vergleich viel zu spät mit den Bildungsanstren­gungen beginnt. Gerade für Kinder aus Familien mit Migrationshintergrund lassen sich spezi­fische Problemlagen, die im Folgenden näher.

Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund brauchen mehr Unterstützung, um in Schule und Gesellschaft erfolgreich zu sein (Berlin/Paris, 19. März 2018) - Geringe formale Bildung und niedriger beruflicher Status der Eltern sowie Schwierigkeiten mit der Unterrichtssprache sind die größten Hindernisse für den Schulerfolg von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund Schüler und Schülerinnen mit Migrationshintergrund erreichen in Deutschland seltener die schulischen Grundkenntnisse als ihre inländischen Mitschüler. Das geht aus einer Teilauswertung des. Schüler mit türkischem Migrationshintergrund werden einer Studie der Uni Osnabrück in der Schule noch immer nicht richtig gefördert. Hürden gibt es auch beim Berufseinstieg. Befragt wurden. Erstmalig zeigt nun eine Statistik, dass mehr als die Hälfte der Stadtbevölkerung einen sogenannten Migrationshintergrund hat. Dies geht aus der Fortschreibung des städtischen Integrations- und.

Bildungsungleichheit von Kindern mit Migrationshintergrund im - Sozialwissenschaften allgemein - Hausarbeit 2016 - ebook 12,99 € - Hausarbeiten.d Spätaussiedler, aber auch im Ausland geborene Kinder deutscher Eltern), gelten als Menschen mit Migrationshintergrund. • Menschen, die als Deutsche in Deutschland geboren sind, haben auch dann einen Migrationshintergrund, wenn ein Elternteil Deutscher ist und der andere Elternteil Ausländer (oder im Ausland geboren und nach 1949 zugewandert) ist. Der Begriff Migrationshintergrund. Im Oktober 2008 gab es 137.000 ausländische Kinder, damit 6,5% aller Schüler mit Migrationshintergrund, die über keinen Schulabschluss verfügen. [3] Auch innerhalb verschiedener Schulleistungsstudien, wie PISA, IGLU oder TIMMS wurde immer wieder nachgewiesen, dass Schüler aus ausländischen Familien in Testreihen schlechter Abschneiden, als ihre deutschen Mitschüler

Migrationshintergrund in den Ortsteilen . Amt für Statistik und Wahlen Referat für Migration und Integration . Bevöl- kerung . insgesamt . Ausländer-tionshintergrund Bevölkerung mit Migrations- hintergrund (Migranten) Stand: Bevölkerung ohne Migrationshintergrund Stadt Leipzig. Amt für Statistik und Wahlen. Telefon: 0341 123-2847 Fax. In Deutschland ist Migrationshintergrund ein Ordnungskriterium der amtlichen Statistik zur Beschreibung einer Bevölkerungsgruppe, die aus seit 1949 eingewanderten Personen und deren Nachkommen besteht.. Definition des Statistischen Bundesamtes Definition 2005. Seit dem Mikrozensus 2005 unterscheiden die Statistischen Landesämter und das Statistische Bundesamt zwischen der Bevölkerung mit. In München stieg die Zahl der Schüler mit Migrationshintergrund seit dem Schuljahr 2011/2012 um 2,8 auf 66,7 Prozent im Schuljahr 2014/2015. In Ingolstadt stieg die Quote um 3,2 auf 54,6 Prozent, in Rosenheim um vier auf 50,3 Prozent. Im Landkreis München liegt der Anteil aktuell bei 40,8 Prozent, in Fürstenfeldbruck bei 33 Prozent, in Freising bei 32,2 Prozent und in Starnberg bei 32. Personen mit Migrationshintergrund haben genauso oft Abitur wie Menschen ohne Migrationsgeschichte. Betrachtet man auch andere Schulabschlüsse, ändert sich das Bild

München - Schule für Alle - Kommunale Projekte - Wegweiser

3.2 Kinder mit Beeinträchtigungen in der Schule 34 4. Europäische Aspekte zur schulischen Inklusion 41 4.1 Inklusion und Exklusion in Europa 41 4.2 Feststellung des Förderbedarfs 42 4.3 Gelingende Inklusion in Italien 43 4.4 Inklusive Bildung als gemeinsames europäisches Ziel 43 Literatur 44 Impressum 47. in Baden-Württemberg Report Lebenssituation von Kindern mit Behinderungen 3. Lehrer mit Migrationshintergrund sollen Kindern von Einwanderern Vorbild sein und Brücken bauen. Doch ihr Einfluss ist einer Studie zufolge gering Migrationshintergrund - Definitionen, Abgrenzungen und Eckwerte (PDF, 200 KB) Häufig kommt es in der öffentlichen Diskussion zu Verwechslungen oder gar fälschlicher Verwendung der Begriffe Ausländer, Migrant, Zuwanderer, Flüchtling oder Person mit Migrationshintergrund.Die Hintergrundinfo (PDF, 200 KB) beleuchtet vor allem den definitorischen Unterschied zwischen Menschen mit.

Gibt es Daten zur Zahl der Schülerinnen und Schüler mit

Anteil der Schüler mit Migrationshintergrund. Kleine Anfrage 707. des Abgeordneten Helmut Seifen AfD. Anfrage als PDF laden. Antwort als PDF laden . Anlage 1. Die Erfassung des Migrationshintergrundes ist komplex. So lässt sich grundlegend zwischen sektoralen und querschnittsorientierten Verfahren zur Bestimmung des Migrationshintergrundes unterscheiden. Nach der Definition der. Anteilsmäßig sind Kinder mit Migrationshintergrund am stärksten in Bremen vertreten. Dort machen sie 44 Prozent aller Kinder in KiTas aus, gefolgt von Hessen (40 Prozent), Hamburg (38 Prozent. Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund ihre Bildungschancen wahr-nehmen und ihre Fähigkeiten voll entfalten können. Die Optimierung der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund in den deutschen Schulalltag ist ein wichtiges Ziel der Bundesregierung und auch für die Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik von Bedeutung. Denn gerade in der Frage des. 1.3.1 Schülerinnen und Schüler mit und ohne Migrationshintergrund 18 1.3.2 Der Übertritt von der Grundschule auf weiterführende Schulen 23 1.3.3 Bildungswege im Sekundarbereich 25 1.3.4 Schulabschlüsse 34 1.3.5 Förderschulen 46 1.3.6 Einstellungen zur Schule 49 1.3.7 Klassenwiederholungen 51 1.3.8 Lehrkräfte mit Migrationshintergrund 52 1.4 Ausblick 54 1.4.1 Zusammenfassung der Befunde. Wenn wir die Unterschiede in den Chancen und Entwicklungsrealitäten von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund in das Zentrum der Analyse stellen wollen, so be-darf es eines Maßstabs, der den normativen Suchraum für die Analyse und, darauf aufbauend, die politischen Empfehlungen darstellen kann. Dazu wird im Gutachten das Konzept der Teilhabe genutzt. Das Modell der Teilhabe- und.

33 % der Schülerinnen und Schüler mit Migrations

Bildung Integration Zahlen und Fakten MEDIENDIENST

einen Migrationshintergrund. Diese Kinder wachsen überwie­ gend mit einer anderen Erstsprache als Deutsch auf. Brauchbare Daten für unsere Frage kommen weniger aus den offiziellen Statistiken, in denen z. B. die Aussiedler wegen ihres deutschen Passes nicht getrennt ausgewiesen sind, sondern aus repräsentativen sozialwissenschaftlichen Studien; die neuesten stammen aus der zweiten PISA. 57,2 % der Jugendlichen ohne Migrationshintergrund die Regelstan-dards, aber nur 36,7 % derjenigen mit Migrationshintergrund. Höchst-werte bei den Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund erreichten Sachsen (56,9 %) und Sachsen-Anhalt (50,5 %). In Sachsen waren auch die Anteilswertdifferenzen zwischen Kindern ohne und Kin

Statistisches Bundesamt: Jeder zehnte Schüler in

Viel wird geredet über das Leben von Kindern mit Migrationshintergrund in der Schule. Doch wie geht es ihnen wirklich? Wir haben Neycheyl in der Linzer Otto-Glöckel-Schule besucht. Gemeinsam mit ihren Eltern und ihrem Bruder kam sie vor drei Jahren aus Indien nach Österreich und Schüler einen Migrationshintergrund3 (siehe Abbil-dung 6). Zu Beginn des Schuljahres 2015/16 waren es an den bayerischen Mittelschulen fast ein Drittel, an den Grundschulen fast ein Viertel, und den Realschulen sowie den Gymnasien lag der Anteil bei knapp 8 %. Im Vergleich zum Schuljahr 2010/11 ist der Anteil der Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund an der Grundschule und. Jeder vierte Einwohner Deutschlands hat einen Migrationshintergrund. Das waren 2019 21,2 Millionen Menschen - doch der Zuwachs verlangsamt sich, so das Statistische Bundesamt

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  1. Zudem wurden noch mal so viele eingebürgert oder sind Kinder von Migranten. Hätte Deutschland unter diesem Aspekt niemanden eingebürgert und Kindern von Ausländern ebenfalls aus Ausländer.
  2. Schulstatistik für Schülerinnen und Schüler und in der Kinder- und Jugendhilfestatistik für betreute Kinder erhoben, nicht aber z. B. in der Hochschul- oder Ausbildungsstatistik, die nur Ausländerinnen und Ausländer abgrenzt. Leider erlauben die verfügbaren Merkmale zum Migrationshintergrund keine zwischen den Statistiken unmittelbar vergleichbaren . Definitionen. Folie 4 . Migration in.
  3. Rund 90 Prozent der Kinder haben dort einen Migrationshintergrund. Die Schüler sollten Gas geben, habe er gesagt, und die Lehrer sollten mehr motivieren. Die landen alle in der Gosse, meinte sein.
  4. Zu der Bevölkerung mit Migrationshintergrund gehören die ausländische Bevölkerung sowie alle ab 1950 von außerhalb Deutschlands Zugewanderten unabhängig von ihrer Nationalität. Dazu zählen auch die in Deutschland geborenen eingebürgerten früheren Ausländerinnen und Ausländer sowie in Deutschland geborene Kinder und Jugendliche unter 18 Jahren mit deutscher Staatsangehörigkeit, bei.

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  1. Migration bedeutet, dass eine Person ihren Lebensmittelpunkt räumlich verlegt. Das kann innerhalb eines Landes sein oder auch über Staatsgrenzen hinweg. Wenn wir heute von Migration sprechen, geht es meistens um die internationale. Die Gründe für Migration sind vielfältig. So wandern beispielsweise Verliebte freiwillig aus, um zu ihren Partnern zu ziehen. Andere verlassen ihr Land, um.
  2. Dass kleine Kinder mit Migrationshintergrund Kitas besuchen, wird von Experten häufig als entscheidende Weichenstellung für den späteren Erfolg in der Schule genannt - wegen der Sprachkenntnisse
  3. destens der Hälfte
  4. Schulen. Im Alter von 6 Jahren setzt in Österreich wie auch in vielen anderen Staaten die Schulpflicht ein. Die meisten Kinder besuchen die Volksschule, ein geringer Teil der schulpflichtigen Kinder die Sonderschule.Schulpflichtige aber noch nicht schulreife Kinder werden in der Vorschulstufe der Volksschulen unterrichtet
  5. Rund ein Viertel aller Schüler österreichweit haben eine andere Umgangssprache als Deutsch, an Wiener Schulen sind es sogar 51 Prozent. Das ist ein Detail aus dem am Donnerstag präsentierten.

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Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund bereichern den Schulalltag - und stellen die Schulen vor neue Aufgaben. Neben der großen Herausforderung, allen eine angemessene Sprachförderung zu ermöglichen, gilt es auch auf anderen Gebieten viel anzupacken: um mit den Eltern gut zusammenzuarbeiten, um Mädchen und junge Frauen gezielt zu stärken, um interkulturelle Kompetenz zu. Die Kleinen Statistiken bieten Daten zu Berlin bzw. Brandenburg in kompakter Form. In den Langen Reihen können statistische Themen in ihrer zeitlichen Entwicklung - zumeist ab 1990 - nachvollzogen werden. Die Sozialberichterstattung mit dem Hauptschwerpunkt Armutsbetrachtung. Der Integrationsbericht liefert Daten zum Stand der Integration von Menschen mit Migrationshintergrund für alle.

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Kinder mit Migrationshintergrund erst vergleichsweise spät eine Betreuungs - einrichtung besuchen. Auch die Schulen schöpfen ihre Potenziale zur Förderung der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund der - zeit noch nicht aus. 6 Einleitung Deutschland ist ein Einwanderungsland. Fast ein Viertel (23,6 Prozent) der hie-sigen Bevölkerung hatte im Jahr 2017 einen. In Baden-Württemberg beträgt der Anteil der Schüler mit Migrationshintergrund 18,7 Prozent. Die meisten von ihnen besuchen eine Hauptschule, die wenigsten ein Gymnasium Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund? Quelle: Statistisches Bundesamt, Fachserie 11, 2004/05 . Katharina Seebaß -Schulerfolg von Kindern mit Migrationshintergrund in Erlangen 26 Universität Erlangen-Nürnberg 9.10.2007 Klassenwiederholungen in Erlangen gesamt, Sekundarstufe 2,4 2,8 2,2 4,3 5,0 17,6 3,9 3,8 11,2 7,3 22,9 11,1 9,8 15,9 19,3 4,4 3,6 2,9 1,7 3,2 3,2 0% 5% 10%.

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Stadt Ludwigsburg: Statistik & Einwohnerzahlen

Amtliche Statistik und Bildungsberichte

  1. Bildungsstatistik - Berlin
  2. Erstmals über eine Million Kinder mit
  3. OECD: Schüler mit Migrationshintergrund schneiden
  4. Kinder mit Migrationshintergrund in der Schule » NETPAP
  5. Migrationshintergrund - Statistikamt Nor
  6. Mehr Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund
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  1. Migrationshintergrund von Lehrer
  2. Statistik: Jeder vierte Deutsche mit Migrationshintergrund
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  4. OECD-Studie: So schwer haben es Migranten an deutschen Schule
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Die Sprachwanderer und Lautmaler | KulturkofferZahlen und Fakten | Frauen 2018: Österreichischer
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